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In diesem Projekt von Merle Harberts und Lia Althaus waren vor allem Schüler*innen mit viel Spaß am Singen, Tanzen und Schauspielern herzlich willkommen. Es wurde sich mit verschiedenen Broadway Musicals, unter anderem mit dem Musical “Hamilton”, und ihren Geschichten beschäftigt. Dabei wurde jedoch nicht nur gesungen, getanzt und geschauspielert sondern auch analysiert und hinterfragt.

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Draht, Pulpe, Gips und Paketklebeband klingen unscheinbar, sind plastisch aber unschlagbar. Diese einfachen Materialien und die Kreativität der Schüler*innen sind ausreichend, um unter der Aufsicht von Herrn Schendel, großartige, dreidimensionale Kunstwerke zu erschaffen. Mit Hilfe ausgewählter Beispiele großartiger Bildhauer der Kunstgeschichte, wie Rodin wird sich in diesem Projekt mit dem Thema experimentell auseinander gesetzt.

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Cosplay ist besonders in der heutigen Zeit weit verbreitet, dabei geht es darum sein eigenes Kostüm zu kreieren. An unserer Schule bekommen die Schüler*innen die Möglichkeit ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen und selbst verschiedenste Dinge zu kreieren, beispielsweise Rüstungen, Schwerter und Kostüme von verschiedenen Charakteren aus Filmen und Serien. Geleitet wurde das Projekt von Frau Weise de Buhr und Tebbe de Beer.

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Beim Projekt “LEGO-Topia” kann man seiner Kreativität wirklich keine Grenzen setzen. Mit über 300kg der kleinen Bausteine und 18 Meter Schienenstrang sind die Schüler*innen von Frau Berssen, Frau Grest und Frau Voß in ihrem Einfallsreichtum gefragt.

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Wer auf abenteuerliche Weise sein Englisch testen oder sogar verbessern möchte findet hier seinen Platz. Im Projekt von Frau Klingenberg und Frau Lang lernen die Schüler*innen durch die “Point-and-Click”-Methoden aus den 90er Jahren die englische Sprache. Durch Lösen von Rätsel und bestehen von Abenteuern kann man tatsächlich sein Sprachvermögen doch noch aufbessern. 

Die Teilnehmenden schrieben Reviews zu Monkey Island 1, Monkey Island 2, Day of the Tentacle, Maniac Mansion und Indiana Jones.

Das Internet kann hilfreich sein, birgt aber auch viele Gefahren. In diesem Projekt von Frau Sanders, Herr Keppler und Herr Hess wurden den Schüler*innen die Gefahren aber auch die Vorteile des Internets näher gebracht. Dabei bildeten Fragen wie “Was darf man im Internet hochladen und was lieber nicht?” oder “Wie kann ich das Internet sinnvoll nutzen?”, den Leitfaden. Zudem wurden zu verschiedenen Themen, z.B. Schulalltag, verschiedene Tutorials oder auch kurze Tänze gedreht, die man am Vorstellungstag bewundern kann.

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Eine aus dem Orient kommende Knotentechnik mit der man verschiedene Ornamente, Textilien oder Schmuck mit den unterschiedlichsten Mustern knoten und Basteln kann. In diesem Projekt, welches von Marit Voget geleitet, kann man Schlüsselanhänger, Armbänder, Traumfänger, individuelle Wandbehänge und noch vieles weitere im dekorativen Boho-Stil basteln.

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Die Schule duftet nach leckerem Essen. Im Projekt “Kochen und Genuss” bringen Herr Winkelmann, Frau von Ohr und Frau Kadelke den begeisterten Köch*innen die kulinarische Welt von der lateinamerikanischen bis zur französischen Küche bei. Gerichte mit Fisch oder Fleisch, vegetarisch oder vegan, hier war garantiert für jeden etwas dabei! Neben der Zubereitung wurden die Gerichte selbstverständlich auch von den Teilnehmer*innen verzehrt.

Viele Jugendliche verlassen die Schule, ohne große Vorstellungen davon zu haben, wie sie ihr zukünftiges Leben gestalten sollen. Diesem Problem wollen Herr Drautmann und Frau Meyer begegnen und den Jugendlichen eine Orientierung für die Berufswelt geben. Hierfür stellen sie ein buntes Programm mit verschiedenen Referenten und Fahrten. So fuhren sie ins Sozialwerk Nazareth in Norddeich und zur Universität Oldenburg. Außerdem kamen Referenten der AG Ems und ein Jugendoffizier, mit dem auch über den Krieg in der Ukraine diskutiert wurde, ans JAG.

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Können die Schüler*innen ihr Pokerface bewahren? In diesem Projekt erlernen die Teilnehmer die Tips und Tricks des Pokerspiels, um mit Hilfe der Mathematik ihr Spiel zu verbessern. Herr Schlüter zeigt, dass auch beim Pokern nicht nur Glück im Spiel ist, sondern auch Wahrscheinlichkeiten, welche man berechnen kann. Mit Chips wird hier natürlich nicht um echtes Geld gepokert, aber der Nervenkitzel bleibt trotzdem hoch.

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Unter der Leitung von Herrn Schramm und Frau Klebe wird sich hier mit Klassikern der Filmgeschichte auseinandergesetzt. Dabei erweitern die Schüler*innen nicht nur ihren kulturellen Horizont, sondern kommen auch über die geschauten Werke ins Gespräch, um dabei in spannende und emotionale Diskussionen zu verfallen.

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Sehen wir hier die nächsten Lebrons oder Michael Jordans? In Herr Schohusens Projekt lernen die Schüler*innen das richtige Spiel im Basketball-Game. Durch verschiedene Wurftechniken und taktische Spielweisen werden die Fähigkeiten verbessert und angepasst. Ein Mix aus Offensiv- und Defensivspiel soll den Teilnehmer*innen nahegebracht werden, um mannschaftstaktische Maßnahmen zu erlernen.

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Wer schonmal den Wunsch hatte seinen eigenen Roboter zu bauen war in diesem Projekt “Programmieren mit Lego Spike” genau richtig. Die Schüler*innen lernten nicht nur eigene Roboter aus Lego zu bauen, sondern diese anschließend auch mit einer App zu programmieren, sodass diese im Anschluss beispielsweise verschiedene Objekte von einem Ort zum anderen transportieren können. Geleitet wurde das Projekt von Frau Boley und Herr Gasch.

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Was genau geschieht eigentlich hinter den Kulissen der Tagesschau? Was braucht man eigentlich um eine Live-Show zu veranstalten? Diesen Fragen stellt sich Jann-Ole Wagenaar im Medienraum. Neben der Nutzung des Streaming Equipments, wurde auch der Greenscreen benutzt. Beim Präsentationstag soll eine Live-Veranstaltung übertragen werden. 

Auch im restlichen Schuljahr besteht die Möglichkeit Streamingtechnik im Rahmen der Video und Streaming AG kennenzulernen und echte Veranstaltungen (wie z. B. dem Bigbandkonzert) live zu übertragen. Bisherige Ergebnisse können auf dem YouTube Kanal des JAG nachgeschaut werden. 

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Unter der fachkompetenten Leitung von Frau Schlüter und Frau Olthoff werden in diesem Projekt, wie der Name schon verlauten lässt,  Süßigkeiten hergestellt. Das Projekt beschränkt sich allerdings nicht auf die Herstellung sondern soll auch dafür sensibilisieren welche negativen Folgen Zucker verursachen kann und, dass ein verantwortungsvoller Umgang mit Süßigkeiten durchaus lohnenswert ist.

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Es gibt eine Menge schöner Brettspiele doch oft fehlt uns die Zeit unsere Lieblingsspiele häufiger zu Spiele. In diesem Projekt nehmen sich die Schüler*innen, zusammen mit Frau Widdekind, Zeit, verschiedene Brett-und Gesellschaftsspiele zu spielen. Dabei ist sicher, dass es für jeden das passende gibt, denn von Klassikern die jeder kennt bis hin zu echten Kennerspielen ist alles dabei. 

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Bei dem Projekt Fahrradführerschein, welches von Herr Kim geleitet wird, können Kinder von der 5. bis 6. Klasse ihre Kenntnisse rund ums Fahrradfahren verbessern. Hier wird beigebracht wie man vernünftig bremst und in Gefahrensituationen im Straßenverkehr richtig reagiert. Im Anschluss kann dann der Fahrradführerschein erworben werden.

Jeder kennt dieses eine Problem, man findet Gegenstände zuhause und fragt sich, was man damit machen kann. Diese Dinge sind meistens nutzlos, aber zum wegschmeißen trotzdem zu schade. Durch genau dieses Problem ist das Projekt “Upcycling” entstanden, in dem Schüler*innen alten Gegenständen mit nachhaltigem Hintergrund Gedanken ein zweites Leben geben. Unter der Leitung von Frau Reismann, Frau Gasch und Frau Moreno Haller wird mit unterschiedlichen Materialien zur Aufwertung alter Kleidung, Möbelstücke oder Gebrauchsgegenständen beigetragen. Dabei werden Techniken wir Decoupage, Siebdruck, Textildruck, Nähen, Pottern u. v. m. verwendet.

Zusammen mit Frau Luzius haben die Schüler*innen den Umgang mit der Nähmaschine erlernen und ihre kreativen Ideen in Form von genähten Kissen ausdrücken können. Gemeinsam nähten sie Kissen in verschiedensten Formen und Taschen für Taschentücher. Auch ausgefallenere Formen wie z.B. ein Elefant entstanden so aus den Fantasien der Schüler*innen.

Im Mittelpunkt dieses Projekts unter der Leitung von Frau Jürgens standen vor allem Musik und Gesang. Zu Beginn wurden die Grenzen der Stimme und ihres Klangs in Zusammenarbeit mit einer professionellen Stimmbildnerin ausgetestet und erweitert. Anschließend wurden verschiedenste Songs in einem Chor erarbeitet und zum Teil auch choreografiert, dabei wurden auch Songvorschläge der Teilnehmer*innen berücksichtigt. Neben der Arbeit mit der eigenen Stimme wurde auch die Darstellung des Chorgesangs in verschiedenen Filmen thematisiert.

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Die Schüler*innen tauchen zusammen in die magische Welt von Harry Potter ein. Um sich zu fühlen wie in der Welt des jungen Zauberers stellen sie Zaubertränke und Zauberstäbe her, probieren verschiedene Zaubertricks aus und spielen bekannte Spiele aus den Filmen. Natürlich wurde auch einer der Filme in der Reihe in der Originalfassung geschaut. Geleitet wird das Projekt von  Frau Viehoff-Heithorn, Frau Gerdes, Frau Schmitt und Frau Meyer-Berends.

“Das sind wir und wir sind hier!”

So lautet das Motto des Projekts “Fotografieren mit dem Handy”, welches unter der Leitung von Marcel Beetz die Grundlagen der Fotografie erlernt und dann auf spannende Weisen in die eigenen Werke implementiert. Diese Werke werden am Präsentationstag in einer großen Ausstellung gezeigt und dürfen dann von vielen Augenpaaren bestaunt werden.

Wie ist es ein Dorf zu gründen? Wie schreibt man als Redakteur am erfolgreichsten Fake-News? Diesen Fragen geht Herr Suchanka mit seinen Schülern, in Form von verschiedenen Planspielen auf die Spur. Bei diesen Spielen simulierten die Schüler Gesellschaftsformen, die erst durch den Spielverlauf entstanden sind. Hierdurch entstehen verschiedenste Situation, wie die Krönung des ersten Königs oder die Verhaftung der Polizistin.

Der Klimawandel ist die größte Herausforderung unserer Zeit. Gerade unsere Generation und die Generation unserer Kinder, wird besonders unter den Auswirkungen der globalen Erwärmung leiden. Diese Bedrohung möchte das Projekt „Klimarallye“ angehen. Geplant sind sogenannte Klimarallyes in den verschiedenen Jahrgängen und in der Stadt. Eine Klimarallye ist in etwa eine Schnitzeljagd, die entweder digital oder analog durchgeführt wird. Auch ein Podcast soll gemacht werden. Das Ziel ist es, den Menschen ein Verständnis über die Bedrohungen und den Chancen, die mit der Klimakrise einhergehen, zu geben.

Dieses Projekt, welches von Frau Olthoff und Frau Schlüter geleitet wird, beschäftigt sich mit den verschiedenen Facetten der Lieblingsnahrung der Deutschen: der Schokolade. Hier wird der Weg von der Kakaobohne bis zur fertigen Schokolade beleuchtet, außerdem wird über Fair Trade Produkte informiert. Es werden die Lieblingssorten der Schüler*innen probiert.

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Viele Tiere sind derzeit bedroht, auch genau in Emden findet man dieses Problem  um die Schüler*innen über dieses wichtige Problem zu informieren, bietet Herr Stolz ein Lehrer unserer Schule das Projekt “Artensterben” an. Die Schüler*innen recherchieren hier ganz konkret über die Arten, die in dem geplanten Neubaugebiet in Conrebbersweg bedroht werden und was man dagegen tun kann. 

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Diese Projekt beschäftigt sich mit der Theorie und vor Allem der Praxis rund ums Thema Fitness. Dabei werden die Bausteine Ausdauer, Kraft und Koordination in den Fokus gerückt und zudem die Grundlage einer ausgewogenen Ernährung thematisiert, um ideale Voraussetzungen für ein gesundes und langes Leben zu schaffen. Geleitet wird das Projekt von Frau Harms und Frau Alberts.